《童年的泥巴》三年級教學設計

　　教學目標：

　　1初步熟悉課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文，能回答課后題。

　　2理解課文內(nèi)容，能給課文分段。

　　教學重點：目標1

　　教學難點：目標2

　　教學過程：

　　1導入。

　　2范讀，思考，給課文分段。

　　3自讀課文，讀準，找出不理解的詞，讀準。思考：課文中的我們干了什么？

　　4同桌互讀討論問題，并互相糾正，讀準。

　　5指名讀課文，分段讀，糾錯，詞語理解指導。

　　6再讀課文

　　（1）找出課文中的童謠。

　　（2）捏泥巴捏了什么。

　　（3）給課文第二大段分兩層。

　　7有感情地朗讀課文指導與練習。

　　8讀課文檢查：

　�。�1）指名讀課文。

　　（2）填空組詞：

　　三五（）（） 活（）活（） 開（）破（） 狼（）虎（）

　　爽（）舒）（） 無（）無（）。

　�。�3）根據(jù)課文填空：

　�。ǎ┑拇蠓守i （）的長耳兔 （）的小綿羊 （）的老爺爺 （）的老奶奶 （）的新媳婦。

　　9小結：課文內(nèi)容、寫法、思想感情。同時指導理解文中“這風一樣的日子”的意思。

　　10板書：[=小 學 教學設 計 網(wǎng)=www.X XJXsj.cn=]

　　童年的泥巴一（1、2）總寫：童年生活讓人留戀

　　二（3、4、5）分寫童年的美好生活3、4捏泥巴

　　5吃泥烘烤

　　三（6）總寫童年的日子像風一樣

　　第二課時

　　教學目標：

　　1進一步熟悉課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地讀課文，能說說課文寫了童年的什么事。

　　2掌握本課12個生字的音、形、義及相關詞的意，掌握5個生字的'音。

　　教學重點：正確、流利、有感情地讀課文，掌握本課12個生字的音、形、義及相關詞的意。

　　教學過程：

　　1指名讀課文。

　　2復習：

　　（1）給課文分段。

　�。�2）給課文第2大段分層。

　�。�3）說說課文寫了童年的什么事。

　　3指導讀課文練習。

　　4同桌互讀課文練習，讀準。

　　5生字生字學習檢查與指導：

　　撒（多音字）

　　狼 慮

　　狠 虛

　　限

　　6感情朗讀課文表演。

　　7找出課文中的童謠，并搜集你知道的童謠，同桌交流。

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