這里真美的語文教學設計

　　教學要求：

　　1．觀察插圖，有選擇地描寫景物，注意詳略得當，重點突出。

　　2．讀懂例文，引導學生在進行景物描寫時，學會使用簡單的修辭和積累的好詞、好句子。

　　教學重難點：重點：想象作畫，并把想象的內容描寫出來。

　　難點：有選擇地進行描寫，詳略得當，重點突出。

　　教學過程：

　　一．觀察插圖練說

　　評議：我們可以按照從遠到近或者由近到遠的順序來說。

　　二．想象作畫，補畫小動物。

　�。ㄒ唬�學習例文，學說話。

　�。�1）學生自由朗讀例文。 讀完后，讓學生說說例文中哪些地方寫得特別可愛，為什么。小組討論。

　�。ǎ玻┙處熇首x幾段寫小動物的精彩片段。

　　讓學生了解，寫動物時，可以把小動物當做人來寫，抓住小動物的特點，把它們寫得很生動、很有趣，讓人聽了覺得很舒服，很美好，很有生氣。

　�。ǎ常�師生評議。

　�。ǘ�）給畫面填色，練習說話。

　　１、我們已經把我們自己畫的小動物介紹給大家了，如果我們要把這幅圖的景色寫下來。是不是僅寫一下小動物就夠了呢？我們還要把天上的云呀、地上的樹呀、草呀、花兒呀簡單地寫一寫。不過沒有顏色，太單調了，我們來幫它們穿上漂亮的衣服吧！

　�。玻�出示好詞語，好句子供學生選擇。

　　天高云淡 白云悠悠 五彩繽紛 點綴 生機勃勃 一碧如洗 生機盎然 漣漪

　　一陣微風吹來，樹葉沙沙地低語，像是大樹媽媽給小鳥唱的搖籃曲。

　　白云悠悠，不時地和小鳥說著甜蜜的話兒，多美呀！

　　路邊的小花兒漲紅著臉，害羞地躲在葉子中間，綠油油的小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了！

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