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《古詩》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 13:50:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《古詩兩首》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《古詩兩首》的課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、理解古詩內(nèi)容,感受詩中描寫的`送別的情景,體會(huì)詩人對(duì)朋友的真切情意。

 。、指導(dǎo)有感情朗讀,體會(huì)詩歌意境。

  3、體會(huì)詩歌語言表達(dá)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法。

  【教學(xué)流程】

  一、引入詩歌,理解題目,朗讀題目

 。薄⑿蕾p歌曲《送別》,創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

  2、學(xué)生板書課題并找出兩首古詩題目的共同點(diǎn)。

  二、自讀兩首古詩,讀準(zhǔn)讀通,粗知大意

 。、讀準(zhǔn)詩中多音字及難讀生字。

  2、反復(fù)自由讀詩,讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,借助文中注釋試著解讀詩句的意思。

  三、學(xué)習(xí)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

  1、用自己的話說說詩意。

 。病⒅攸c(diǎn)學(xué)習(xí)詩句孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。:

 、 從相送時(shí)間之久體會(huì)詩人對(duì)朋友的深情厚意。

 、 抓住關(guān)鍵詞孤帆、遠(yuǎn)影、碧空,體會(huì)詩歌語言特點(diǎn)。

  ⑶ 小結(jié)古詩借景抒情的寫作方法。

 、 指導(dǎo)有感情朗讀,感受古詩意境。

  四、學(xué)習(xí)《送元二使安西》

 。薄⒔處熡懈星檎b讀,學(xué)生誦讀。

 。病Ⅲw會(huì)詩中景物描寫的作用,驗(yàn)證借景抒情的寫作方法。

 。、想象送別情景,體會(huì)送別之情,指導(dǎo)有感情朗讀。

  五、升華主題,讀寫結(jié)合

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