《家鄉(xiāng)的榕樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《家鄉(xiāng)的榕樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　二年級(jí)上冊(cè)的第四單元13課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、探究家鄉(xiāng)的榕樹(shù)，認(rèn)識(shí)我們中心小學(xué)五百年古榕的特點(diǎn)，了解它的好處、樹(shù)齡、涂石灰的原因等知識(shí)。

　　2、通過(guò)介紹與榕樹(shù)有關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的情感，進(jìn)而提升到愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　3、學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)一些了解與榕樹(shù)相關(guān)的活動(dòng)，激發(fā)他們的愛(ài)校情感，明白愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的不同方式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，引出對(duì)榕樹(shù)的初步了解，談話讓學(xué)生通過(guò)榕樹(shù)這個(gè)媒介把家鄉(xiāng)和學(xué)校聯(lián)系起來(lái)。

　　二、活動(dòng)一：親近大榕樹(shù)

　　各小組派代表上臺(tái)展示課前與榕樹(shù)親近的資料。這個(gè)環(huán)節(jié)交流并講解以下內(nèi)容：

　　1）大榕樹(shù)有什么作用呢？

　　2）榕樹(shù)和其他樹(shù)相比有什么不同呢？

　　3）你喜歡榕樹(shù)的哪個(gè)部分？

　　4）榕樹(shù)的樹(shù)干底部涂了一層什么東西？它有什么用處？

　　5）了解學(xué)校榕樹(shù)的“身份證”-----中心古榕登記卡

　　三、活動(dòng)二：中心榕樹(shù)情

　　1、邊唱校歌《中心之歌》邊做動(dòng)作，讓學(xué)生明白榕樹(shù)被寫(xiě)入了我們的校歌里。

　　2、介紹�？�《榕樹(shù)下》

　　3、介紹我們中心的.節(jié)文化之一“首屆大榕樹(shù)藝術(shù)節(jié)”

　　1）請(qǐng)大榕樹(shù)藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)者介紹節(jié)徽

　　2）請(qǐng)大榕樹(shù)藝術(shù)節(jié)吉祥物設(shè)計(jì)者介紹榕榕。

　　3）榕榕帶大家欣賞藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)剪影。

　　4）了解本班參加藝術(shù)節(jié)的同學(xué)，尤其是獲十佳稱(chēng)號(hào)的孩子。

　　4、讀畢業(yè)紀(jì)念卡的小詩(shī)，讓學(xué)生明白榕樹(shù)在學(xué)校的地位，老師對(duì)學(xué)生的感情。

　　5、了解學(xué)校的名校友何鏡堂，讓學(xué)生由愛(ài)學(xué)校的物移情到愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而上升到愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)有這樣的名人感到自豪，從而激發(fā)自己向名人學(xué)習(xí)。

　　四、學(xué)校家鄉(xiāng)情

　　1、布置作業(yè)，師總結(jié)，升華感情。