《兩只鳥蛋》教學課件

　　【學習目標】

　　1、認識蛋、取等12個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、培養(yǎng)學生的理解、自學、朗讀能力。

　　4、使學生懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。

　　【教學重點】

　　認字、朗讀。

　　【教學難點】

　　理解兩只鳥蛋就是兩只小鳥。

　　【教學用具】

　　多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　小朋友們喜歡小鳥嗎?讓我們來欣賞一段錄像吧!鳥是人類最好的朋友你對鳥了解多少呢?

　　三分鐘說話練習：

　　全班同學匯報一周以來收集到的有關于鳥的資料：

　　第一組：鳥的種類。

　　第二組：鳥的兒歌。

　　第三組：鳥的詞語。

　　第四組：愛鳥的資料。

　　二、播放課件

　　老師有個小小的問題，你知道小鳥是從哪來的嗎?

　　演示課件：

　　小鳥出殼。

　　三、板書課題

　　認識蛋。

　　四、初讀課文

　　1、把課文讀正確、通順。

　　2、認識12個生字。

　　五、檢查學習情況

　　1、請同學分自然段來讀課文：

　　把課文讀正確。

　　2、出示課件：

　　去掉拼音的課文。

　　3、出示課件：

　　生詞變成紅色。

　　4、出示課件：

　　小鳥叼來春天的祝福，每一只小鳥身上一個字。

　　5、課間休息：

　　聽《放學歌》。

　　六、熟讀課文，讀懂課文

　　1、想想你認為詩中的小朋友做得對嗎?為什么?你喜歡他嗎?

　　板書：取──還。

　　2、帶著喜歡的心情讀全文：

　　選出你最喜歡的一段，用你最美的`聲音讀出你喜歡的原因。

　　3、一小節(jié)一小節(jié)指名讀，說出自己的理由：

　　第一小節(jié)：

　　讀出小朋友覺得鳥蛋好玩。

　　第二小節(jié)：

　　用媽媽的語氣，感覺鳥媽媽的著急。

　　第三小節(jié)：

　　做動作體會小朋友的心地善良。

　　第四小節(jié)：

　　讀出高興的語氣。

　　想像訓練：

　　你可能會看到什么?

　　4、邊做動作讀課文：

　　體會小朋友的可愛。

　　5、練習背誦。

　　七、你從這個小朋友身上學會了什么?

　　八、作業(yè)

　　把你想像到的小朋友會看到的、聽到的，畫下來，寫下來，寫在插圖日記本上。

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