中班主題《我升中班了》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的中班主題《我升中班了》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班主題《我升中班了》教學(xué)反思1
一、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。我們將課程和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合在一起，讓孩子將自己家的全家福照片以及小時(shí)候的衣物帶來，通過比較知道自己長(zhǎng)大了。為自己的好朋友畫一幅相，豐富主題墻。我和班里的孩子用手撕了無數(shù)個(gè)小的心，然后在主題墻上粘貼了兩個(gè)大大的心，中間貼上我們中二班的全家福相片，代表了一家人其樂融融，讓新入園的孩子感覺有一種家的溫暖。
二、主題進(jìn)行的方式
在此主題活動(dòng)中我們主要安排了以下活動(dòng)：社會(huì)《我升中班了》，音樂《好朋友》，綜合《漂亮的新家》，語(yǔ)言《別說我小》，，綜合活動(dòng)《給老師畫像》等等。根據(jù)每一節(jié)課的特點(diǎn)在活動(dòng)之前我們搜集了不同的活動(dòng)教具，如：在兒歌《別說我小》中我們利用孩子帶來的小時(shí)候的衣物進(jìn)行比較讓孩子感知自己已經(jīng)長(zhǎng)大；在《漂亮的新家》我們和孩子一起動(dòng)手制作（雖然孩子做的不太好）把我們的“家”裝扮得很漂亮。
三、一日活動(dòng)中主題內(nèi)容的滲透
主題中欣賞的兒歌《別說我小》歌曲《好朋友》，老師在飯前、點(diǎn)心后等等活動(dòng)中滲透，一方面能減少孩子消極等待的時(shí)間，另一方面也讓幼兒獲得了知識(shí)通過這些活動(dòng)的開展，很多幼兒都發(fā)生了很大的變化�；顒�(dòng)《認(rèn)識(shí)標(biāo)記》就是我們?cè)谄綍r(shí)孩子喝水的時(shí)候通過讓孩子認(rèn)識(shí)，然后完成的。
四、主題目標(biāo)的完成
原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會(huì)對(duì)大人說“我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了”，而且，大部分幼兒能自己走上二樓。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了。在認(rèn)識(shí)了新朋友后，還會(huì)把自己的朋友帶回家。但是主題中也存在一些不足：有的活動(dòng)在本班難以實(shí)施，因?yàn)楹⒆犹嘟M織起來有困難，如“我會(huì)用筷子了”活動(dòng)，可以在區(qū)域活動(dòng)及寶寶在家里時(shí)由父母的指導(dǎo)組織，專門的集體活動(dòng)時(shí)間可以簡(jiǎn)單化進(jìn)行。
五、家園合作
進(jìn)行活動(dòng)之前，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備全家福照片和孩子小時(shí)候的衣物等。根據(jù)本班幼兒的清況，設(shè)立了“寶貝向前沖！”好孩子評(píng)比欄，寶寶們可以每天看到自己的進(jìn)步。家長(zhǎng)們每天都能看到孩子的`優(yōu)缺點(diǎn)在哪。
六、主題內(nèi)容的延伸
通過活動(dòng)《我是值日生》的開展孩子們?cè)诩以谟變簣@都成了大人們的小幫手，同時(shí)也是體現(xiàn)感恩親情的一種方法，也是為下個(gè)主題做很好的鋪墊。
七、主題活動(dòng)的不足
因?yàn)橛行禄锇榈募尤�，所以可適當(dāng)?shù)脑鎏硪恍┗顒?dòng)，如“談?wù)勑屡笥选薄爱嬇笥选钡�。同時(shí)也可結(jié)合教師節(jié)在此主題的開展過程中也可適當(dāng)?shù)臐B透更多的節(jié)日內(nèi)容
中班主題《我升中班了》教學(xué)反思2
現(xiàn)在我已經(jīng)是中班的小朋友了，我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)高了，我會(huì)跳舞我會(huì)唱歌，我很能干。已經(jīng)是中班的小朋友了，但有些幼兒仍然十分依賴于父母親，對(duì)自己行為、能力缺乏信心，不愿意嘗試接受新鮮事物。
針對(duì)這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的《我升中班了》教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng)，讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結(jié)等一系列活動(dòng)中來意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長(zhǎng)大的變化時(shí)都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長(zhǎng)。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會(huì)做值日生，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是，王騰森小朋友，過去，自己的事情都做不好，自從進(jìn)入中班后，仿佛換了個(gè)人似地，自從他當(dāng)了值日生后，更是堅(jiān)守職責(zé)，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得干干凈凈。
通過這一活動(dòng)的開展，孩子們真的長(zhǎng)大了，我們心里由衷的高興。
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