蘇教版六年級語文上冊《鞋匠的兒子》教學(xué)反思

　　《鞋匠的兒子》這篇課文通過寫林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)以后，在準(zhǔn)備上任前，首次在參議院進(jìn)行演說，受到眾參議員的當(dāng)眾羞辱。林肯雖然是個出生卑微的鞋匠的兒子，但面對態(tài)度傲慢，自恃是上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑借自己的聰明才智、仁慈正義、自信從容，捍衛(wèi)了人格尊嚴(yán)，贏得了所謂“優(yōu)越的人”的掌聲，贏得了美國人民的信任、愛戴與尊敬。

　　由于本文的體式是演講辭，主人公是靠語言來征服侮辱、嘲笑他的人。因此，在教學(xué)過程中，我著重讓學(xué)生反復(fù)悟讀，在讀的過程中領(lǐng)會一些詞語的意思，了解林肯的人格魅力，受到林肯精神的感染與熏陶，從而對林肯產(chǎn)生愛戴和崇敬之情。比如，在教學(xué)第三自然段時，我抓住“非�！�、“一定”、三個“永遠(yuǎn)”幾個關(guān)鍵詞，以“初讀——感悟——再讀”的形式，讓學(xué)生感悟這段話的內(nèi)涵，這兩句里連接出現(xiàn)三個永遠(yuǎn)，各有妙用：第一個“永遠(yuǎn)”表示牢記那位議員的所謂忠告，因為他是有著森嚴(yán)等級觀念的，有了這種觀念，國家怎么能真正統(tǒng)一？第二個“永遠(yuǎn)”表示永無回避、更改之意，鞋匠也是個正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜�，靠勞動吃飯，沒有什么不光彩的'，多么光明磊落的態(tài)度。第三個“永遠(yuǎn)”是對身份卑微的父親的贊美�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”，通過反復(fù)讀，把自己當(dāng)作林肯，運用角色體驗，學(xué)生才能明白參議員的態(tài)度為什么發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

　　評價是一門藝術(shù)。小學(xué)生的判斷能力不強，教師應(yīng)該對學(xué)生的回答做出恰如其分的評價。如果能運用好它，會使課堂教學(xué)收到意想不到的效果。本課的重點是分析感悟林肯的第一段話，在提出：“從三個永遠(yuǎn)中你們能看出什么，體味到什么？”這個問題，學(xué)生談出了許多有觀點的見解，由于時間比較倉促，沒能對學(xué)生的回答進(jìn)行較好的評價。如果能抓住學(xué)生的情感體驗，對學(xué)生內(nèi)心深處稍縱即逝的心理加以引導(dǎo)點撥，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解就會更深刻。在今后的教學(xué)中，我注意充分發(fā)揮評價藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。

【六年級語文上冊《鞋匠的兒子》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

語文《鞋匠的兒子》教學(xué)反思范文02-09

《鞋匠的兒子》教學(xué)反思11-28

《鞋匠的兒子》教學(xué)反思01-02

鞋匠的兒子教學(xué)反思05-19

《鞋匠的兒子》的教學(xué)反思06-12

《鞋匠的兒子》教學(xué)反思06-12

《鞋匠的兒子》教學(xué)反思12-24

鞋匠的兒子教學(xué)反思03-09

《鞋匠的兒子》教學(xué)反思09-10