《相反數(shù)》數(shù)學教學反思范文
上周講了《相反數(shù)》，這是本單元的重點，知識點也比較多，學生理解掌握起來有一定的難度。
本課教學目標是讓學生借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念,會求一個有理數(shù)的相反數(shù)并會多重符號的化簡。教學重點是借助數(shù)軸讓學生理解相反數(shù)的意義，難點是對相反數(shù)的識別及求一個有理數(shù)的相反數(shù)，理解和掌握多重符號化簡的規(guī)律。
在教學時我的流程是：我先讓學生把2和-2，3.5和-3.5分別在數(shù)軸上表示出來，讓學生觀察，引出相反數(shù)的概念，再從數(shù)軸上觀察2和-2與原點的`關系，進一步理解相反數(shù)的幾何意義，隨后根據(jù)相反數(shù)的概念進行了求相反數(shù)的例題教學與多重符號的化簡練習，這是相反數(shù)這一節(jié)的一個重點題型，當時我分了兩種情況，一是有兩個符號的化簡，二是多個符號的化簡，分別總結(jié)了兩種方法：同號得正，異號得負與奇負偶正。然后將兩種方法進行了統(tǒng)一，所有問題都可以用奇負偶正解決。最后進行了課堂檢測，取得了較好的教學效果。
在這節(jié)課上，為了讓學生主動構(gòu)建新知識,在教學設計中我分層設置了問題串，課堂上以學生為主體，以培養(yǎng)學生的思維能力為重點，注重學生觀察、分類、探究、歸納的能力的培養(yǎng)。因為這一節(jié)課知識比較簡單，學生學的很輕松，達到了預期教學效果。今后我想從以下幾個方面加強課堂教學：1.在課堂教學中，給學生留夠充足的思考時間，精講精練，把課堂還給學生，否則學生會有被牽著鼻子走的感覺。2.注重學法指導，善于作解題后的反思、方法的歸類、規(guī)律的小結(jié)和技巧的揣摩，促進學生能力的提高。3.認真研究教材，不隨意提高教學難度增加學生負擔，注重基礎教學，培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，讓學生快樂學習，真正提高課堂效率。
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