《10的分成》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)我注重兩點，一是注重學(xué)生動手操作，二是注重學(xué)生的語言表達。
有效的教學(xué)活動要動手實踐，自主探索與合作交流相結(jié)合。利用探索式的學(xué)習(xí)方式非常有利于學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)技能。前面在已學(xué)過6到9的分成的'基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10的分成對學(xué)生來說不是很難了，在教學(xué)中我讓學(xué)生在“數(shù)一數(shù)”“涂一涂”“分一分”“填一填”的過程中，親自經(jīng)歷10的不同分成的認識過程。自主掌握10的分成，學(xué)生學(xué)的很輕松。
在語言表達上，我認為想的清楚的人，才會說的清。說的清楚的人才必定想的清楚。根據(jù)教材的內(nèi)容精心組織學(xué)生動手操作然后用語言表達出來。這樣才能把知識獲得的過程與語言表達能力有機的結(jié)合起來。在課堂上多提問題鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)言，大膽發(fā)言，特別是鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表不同意見，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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