《我的名字》教學(xué)反思范文

　　教完本課，我覺得自己本節(jié)課的最大亮點(diǎn)是，能根據(jù)文體特點(diǎn)來教學(xué)，采用的辦法是補(bǔ)白課文，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的`獨(dú)特感悟，展開不同的想象填補(bǔ)，以加深學(xué)生對(duì)課文思想內(nèi)容的理解，使語言文字的訓(xùn)練變得扎實(shí)靈動(dòng)，讓教學(xué)效事半功倍。

　　在《我的名字》一課中，作者每件事只提了一個(gè)頭，沒有展開敘述，意在讓讀者產(chǎn)生思考。因此我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)白，讓學(xué)生想象：我為“掃垃圾的阿姨(上公交車的老奶奶)”做了什么?她們才會(huì)叫我“紅領(lǐng)巾(好孩子)”?通過思考，同學(xué)們躍躍欲試，說出了五花八門的想法：幫阿姨掃地，幫阿姨撿垃圾，不亂扔垃圾，給阿姨水喝，給阿姨擦汗，幫阿姨推車(給奶奶讓座，給奶奶提行李，給奶奶找座位，扶奶奶上車)……

　　看著同學(xué)們個(gè)個(gè)異常興奮激動(dòng)的小臉，我想孩子是從中理解了：“我”為大家做了好事，并不是讓大家記住“我”，但是 “我”熱心助人的行為使人們感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。因此我設(shè)定的這節(jié)課的三維目標(biāo)也就都能達(dá)到了。

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