- 相關(guān)推薦
北師大版數(shù)學(xué)二年下冊《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思
《買洗衣機(jī)》一課的教學(xué)是從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生愉快地投入學(xué)習(xí)。本節(jié)課我以講故事的形式進(jìn)行教學(xué)，不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想品德的教育，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)問題就在我們的生活中，而且我還注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)生活問題的能力。在學(xué)生產(chǎn)生有解決數(shù)學(xué)問題的必要性之后，能通過自身的知識技能達(dá)到解決問題的目的，知識技能解決問題的能力。突出體現(xiàn)以下二點(diǎn)：
1. 重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識及解決問題的能力。本節(jié)課將學(xué)生學(xué)習(xí)活動與生活實(shí)際相連，緊緊圍繞學(xué)生熟知的家庭理財(cái)這個(gè)生活問題，把學(xué)生帶進(jìn)小明看奶奶洗衣服很辛苦，想從生活費(fèi)中節(jié)余錢，來給奶奶買洗衣機(jī)的生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題，最終在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識來源于生活，并最終要應(yīng)用于生活實(shí)際中去解決問題。
2. 開放教學(xué)給學(xué)生提供了自主探究的學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。估算的早期培養(yǎng)是增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感的一個(gè)有效途經(jīng)，通過設(shè)計(jì)小明家每月大約省多少錢?這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)估算的意義與價(jià)值，并初步建立了學(xué)生的估算意識和習(xí)慣；算法的多樣化能更好培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，教學(xué)中能夠尊重學(xué)生的自主選擇，研究購買洗衣機(jī)，最短需要多長時(shí)間開放學(xué)生的思維，讓學(xué)生在探索中獲取解決問題方法，使學(xué)生體會到解決問題方法的多樣性，從而激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)興趣。
【數(shù)學(xué)二年下冊《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
二年數(shù)學(xué)下冊《買洗衣機(jī)》的教學(xué)反思07-10
數(shù)學(xué)二年下冊《買洗衣機(jī)》的個(gè)人教學(xué)反思07-10
北師大版二年數(shù)學(xué)下冊《買洗衣機(jī)》的教學(xué)反思07-08
《買洗衣機(jī)》的教學(xué)反思07-10
北師大版數(shù)學(xué)下《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思06-09
北師大版二年數(shù)學(xué)下冊《買鮮花》教學(xué)反思07-10
二年數(shù)學(xué)下冊《角》的教學(xué)反思07-09
關(guān)于二年數(shù)學(xué)下冊《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)反思07-09