《福氣糕》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《福氣糕》教案，希望能夠幫助到大家。

　　1.組織幼兒談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　（1）教師：今天老師請來了一位好朋友，請小朋友看看這是誰？（出示福氣貓圖片）

　�。�2）教師：這是一只不同尋常的貓，它的名字叫做“福氣貓”。

　　2.講述故事，通過提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師：過年的時候福氣貓會做什么？它送的紅包里裝著一句什么話？（福氣貓過年的時候會給大家送紅包，紅包里有一句祝福的話：“恭喜恭喜，新年福氣”）

　　（2）教師：福氣貓的紅包送完了，它是怎樣做的？（辛苦的年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣）

　�。�3）教師：年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（年糕師傅笑嘻嘻地端來年糕，請福氣貓來品嘗。福氣貓還在一個勁兒地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福氣”！一不小心，夫妻貓的臉貼到年糕上，印上了一個笑嘻嘻的貓臉。“哈哈······我的`年糕變成福氣糕了！”年糕師傅開心地說。）

　　3.結(jié)合課件講述故事，引導(dǎo)幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論。

　�。�1）教師：福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣？（福氣貓走了一家又一家，紅包送了一個又一個。天快亮?xí)r，福氣貓來到年糕師傅家里。年糕師傅還在做年糕，一個晚上都沒有休息。）

　�。�2）教師：買福氣糕的人為什么要把錢裝在紅包里給年糕師傅？（大家都說：“最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。”）

　　4.組織幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行交流，鼓勵幼兒講祝福的話語。

　�。�1）教師：你喜歡故事里的誰？（福氣貓、年糕師傅）

　　（2）教師：為什么？（年糕師傅不辭辛苦為大家制作年糕，福氣貓堅持為大家送紅包。他們都是值得被喜歡和尊重的，應(yīng)該擁有更多的福氣。）

　�。�3）教師：過年的時候你都說了那些祝福的話？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快樂；恭喜恭喜，新年進(jìn)步）

　　5.活動延伸：

　　過年的時候還有哪些人在勞動？

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