《年月日》教案設計

　　教學目標：

　　1．復習有關年、月、日的知識，讓學生更熟練地運用所學知識判斷大小月及平、閏年。

　　2．通過動手操作制作月歷，聯(lián)系生活實際，感受數(shù)學知識與生活的聯(lián)系和在生活中的應用。

　　3.培養(yǎng)學生推理思考能力，在練習中體驗成功的'喜悅，激發(fā)學好數(shù)學的愿望。

　　教學重、難點：

　　重點：復習有關年月日的知識

　　難點：將所學的年月日的知識在生活中的靈活運用。

　　教具準備：課件

　　教學時間：1課時

　　板書預設：

　　年、月、日的練習

　　一年有12個月

　　大月： 1、3、5、7、8、10、12

　　小月： 4、6、9、11

　　二月： 28天 29天

　　平年 閏年

　　365天 366天

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、 談話：小朋友們，上節(jié)課我們學過了什么知識？ 板書課題

　　2、 在黑板上分別板書：28、29、30、31、365、366

　　老師這有幾個數(shù)字，你能聯(lián)系這幾個數(shù)字說說與上年月日有關的知識嗎？

　　二、梳理年月日知識

　　1、 學生分別選擇自己喜歡的數(shù)字思考相關的知識。

　　2、 交流

　　預設：（1）28 平年的二月只有28天

　　（2）29 閏年的二月有29天

　�。�3）30 小月 一年中的小月有4、6、9、11

　�。�4）31 大月 一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12

　　觀察一下，大月的月份有什么特點？ 一年有12個月。

　　（5）365 平年一年的天數(shù)

　�。�6）366 閏年一年的天數(shù)

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