測量物體的高度優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1.經(jīng)歷運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測量以及撰寫活動(dòng)報(bào)告的過程.
2.能夠?qū)λ玫降臄?shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠?qū)x器進(jìn)行調(diào)整和對(duì)測量結(jié)果進(jìn)行矯正，從而得出符合實(shí)際的結(jié)果.
3.能綜合應(yīng)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識(shí)解決實(shí)際問題.
(二)能力訓(xùn)練要求
1.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力.
2.能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，提高分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí).
(三)情感與價(jià)值觀要求
1.能夠主動(dòng)積極地想辦法，積極地投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
2.培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)，發(fā)展合作意識(shí)和科學(xué)精神.
教學(xué)重點(diǎn)
1.運(yùn)用儀器進(jìn)行實(shí)地測量以及撰寫活動(dòng)報(bào)告.
2.綜合運(yùn)用直角三角形的邊角關(guān)系的知識(shí)解決實(shí)際問題.
教學(xué)難點(diǎn)
1.活動(dòng)時(shí)的組織和調(diào)控
2.撰寫活動(dòng)報(bào)告
教學(xué)方法
分組活動(dòng)，全班交流研討
教具準(zhǔn)備
每組一個(gè)測量傾斜角的儀器(測角儀)、皮尺等測量工具.
教學(xué)過程
�、�.每組提出測量的對(duì)象及方案
[師]上節(jié)課我們已獲得測量底部可以到達(dá)或不可以到達(dá)的物體的高度的測量方案，這節(jié)課我們就來具體實(shí)施.
[教師活動(dòng)]1.把學(xué)生分成5～6人一組進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生選定測量對(duì)象，根據(jù)上節(jié)課的分析設(shè)計(jì)出本組測量的方案，并做好分工.
2.引導(dǎo)學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的方案，并幫助完善.
3.教師提示要注意的.實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)：
(1)注意實(shí)驗(yàn)時(shí)的安全.
(2)在測量的過程中，要產(chǎn)生測量誤差，因此，需多測兩組數(shù)據(jù)，并取它們的平均值較妥.
(3)正確地使用測傾器，特別要注意測量過程中正確、規(guī)范地讀數(shù).
(4)積極參與測量活動(dòng)，并能對(duì)在測量過程中遇到的困難，想方設(shè)法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決.
[學(xué)生活動(dòng)]1.學(xué)生分組開展小組討論、交流，初步確定測量對(duì)象和方案，并在全班發(fā)言，其他學(xué)生幫助完善.
2.學(xué)生討論得出實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中測角和距離的方法，并特別注重測量的精確度，在活動(dòng)中，還應(yīng)注意相互協(xié)作、合理安排，讓活動(dòng)能有序、高效率地進(jìn)行.
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