測量電池的電動勢和內(nèi)阻評課
本節(jié)課的內(nèi)容是《測量電池的電動勢和內(nèi)阻》，是一節(jié)實驗課。根據(jù)教學要求，學生通過本節(jié)課的學習，應該達到的如下目標：
1、理解測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗原理，進一步感受電源路端電壓隨電流的變化關系。
2、體驗測量電源電動勢和內(nèi)阻的探究過程，掌握實驗方法。
3、培養(yǎng)學生仔細觀察，真實記錄實驗數(shù)據(jù)等良好的實驗習慣和實事求是的品質(zhì)，體驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律的科學思維方法。
4、用解析法和圖像法求解電源電動勢和內(nèi)阻，能對結(jié)果進行誤差分析、了解減小誤差的方法。
本節(jié)課的教學重點：探究測量電源電動勢和內(nèi)阻的原理和方法，掌握其數(shù)據(jù)處理和誤差分析。教學難點：實驗電路連接，圖像法求解及誤差分析。
張老師在進行教學比較注重實驗原理的引入、電路的連接方法、數(shù)據(jù)處理和誤差分析這幾個方面。
原理引入方面，為了能夠讓學生比較順利地想到要通過一些常用的測量工具，測量一些常用的物理量，來達到測量電池的電動勢和內(nèi)阻的目的。張老師首先反問學生，也是讓學生思考，電池的電動勢和內(nèi)阻有沒有辦法或者工具直接進行測量。給一定的時間讓學生思考和討論。在課上，學生也確實進行了思考和討論，最后，能夠得出正確答案。有些遺憾的是，回答的學生并不多。
電路連接方面，是一個難點。本實驗涉及到高中物理教學電路連接問題的兩類最基本的連接方法。測量電路的.內(nèi)、外接法和控制電路的分壓、限流式連接。而這兩種電路的連接和選擇，在前面的教學中，都已經(jīng)進行。那么在這里，學生能否正確的反映和選擇，也是本節(jié)課成敗的重要一環(huán)。所以，在課前進行知識的回顧很重要。另外，電路圖會連接，并不意味著實物電路也會連接。本節(jié)課的一個敗筆是，沒有進行實物電路的演示。這樣，一方面，可以增加學生的興趣，另一方面，也可以讓學生更好地掌握電路連接的知識。
數(shù)據(jù)處理方面，本實驗主要介紹計算法和圖像法。其中圖像法處理是本實驗的重點。首先，要理解圖像法處理數(shù)據(jù)的方法和原則。其次，要了解圖像法相比于計算法的優(yōu)點。最后，要明確，圖像法也是一種物理學中常用的方法，要學會應用。
誤差分析方面，本實驗的誤差分析是一個難點。要從實驗原理入手，通過物理表達式并結(jié)合圖像，進行分析。本節(jié)課，在這塊內(nèi)容上，進行了比較細致的分析和討論，并且讓學生自己，嘗試畫圖像來分析和解決問題。
最后，通過一些練習來鞏固本節(jié)課所學知識，也進行了適當?shù)目偨Y(jié)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的節(jié)奏還略微偏快，語言方面，還可更加簡潔明了，學生思考和討論的時間還可適當增加。
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