足球腳內側傳球評課稿

時間：2024-10-13 02:34:19 稿件我要投稿

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足球腳內側傳球評課稿

　　足球腳內側傳球這節(jié)課以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。下面是小編為大家?guī)淼淖闱蚰_內側傳球評課稿，希望對大家有所幫助~

足球腳內側傳球評課稿

　　足球（腳內側踢球）評課稿1

　　體育老師若能激發(fā)學生學習興趣，學生便會主動去理解體育技術的環(huán)節(jié)，這是高效課堂的一個體現。本課以腳內側傳球為主要教學內容，以球操和快速跑練習作為輔助練習手段，目的是讓學生掌握腳內側傳接球技術的同時也發(fā)展快速有氧跑能力。本節(jié)課課堂氣氛輕松愉悅，教師的主導作用非常明顯，先以球操調動學生的學習積極性，再以圓形作為課堂組織隊形進行傳接球練習，充分利用了球場的寬度進行教學，學生有充分的自主練習和發(fā)揮空間，教師沒有大范圍的集中學習，而是積極走動點撥、糾正指導，大大增加了學生練習的時間，在最后的體能發(fā)展部分，教師利用接力跑幫助學生發(fā)展快速有氧能力。

　　本課教學組織過程流暢，各個環(huán)節(jié)過度自然，學習目標的指向清晰，教師端正的教態(tài)和學生的積極投入程度都讓人為之一振，球操的設計是本課的亮點，結合足球充分進行了身體各部分各關節(jié)的拉伸和柔韌練習，特別是對腰部的熱身部分很有新意。但是課堂中學生對所學技術的掌握程度不一，有個別學生腳觸球的部位是用腳尖或拓骨部位而不是腳內側部位，教師的糾錯不夠及時，這也與教師對以圓形隊形列隊的學生進行教學示范時，示范面的.不足有關；教學過程中，教學組織方法如果可以再豐富些的話相信學生的學習熱情會更高，比如適當的采用運球接力、小范圍傳接球等練習；運動量也稍顯不足，強密度均可以增加，最后的快速跑練習如果能結合球進行的話，能更好的彰顯本節(jié)課的教學目標。

　　建議：1. 明確重難點，加強對技術細節(jié)的學習

　　2. 教師在發(fā)現錯誤的技術動作時應該及時糾錯，避免錯誤動作意識深化

　　3. 豐富教學手段，激發(fā)學生主動學習意識

　　足球（腳內側踢球）評課稿2

　　本課設計的基本理念是“培養(yǎng)足球興趣，發(fā)展快樂足球，推廣校園足球”。課堂上以培養(yǎng)學生的足球興趣為基礎，同時根據學生間的個體差異與不同的技能，分層教學發(fā)展?jié)撃堋Ｔ诮虒W的組織上教師努力做到“激發(fā)興趣、精講多練”，充分強調“將課堂還給學生”，發(fā)揮教師主導、學生主體作用，做到教學層次清楚，動作講解簡潔易懂，組織張弛有度，強度密度適中，給學生留有自主練習的時間和空間。

　　本課所選擇的學習內容是腳內側踢球，在眾多足球技術中最容易學會，也是最常用的踢球方法。但學生之間，特別是男女生之間差異較大，本課主要掌握腳內側踢球的運動技能，在活動設計上，根據學生差異要求有所不同，滿足不同需求，共同發(fā)展。

　　本課也有一些遺憾：

　　1、教師在語言講解上沒有做到精講；

　　2、教師講解時隊伍的調動不及時也就是隊伍站得比較散，教師的講解顯得很費力；

　　3、在游戲時，學生不遵守游戲規(guī)則時，教師沒有及時指出或及時糾正。

　　本次課，大部分同學都掌握了腳內側踢球的`技術，并能應用于實際之中，效果很好。本次課既鍛煉了跑的能力，又通過游戲比賽培養(yǎng)了同學們良好的體育道德和團結協(xié)作的精神。

　　擴展閱讀：足球腳內側傳球教學設計

　　一、指導思想

　　通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。

　　二、教學目標

　　1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質。

　　2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。

　　3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

　　4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

　　5、社會適應：培養(yǎng)交往能力和團結協(xié)作的意識。

　　三、學生分析

　　我校地處城、農、牧區(qū)結合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，讓他們更加喜歡足球運動。

　　四、教材分析

　　射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)競爭意識和參與的.積極性，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

　　五、射門動作要領

　　1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

　　2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

　　3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

　　4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。

　　5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。

　　六、學校場地器材

　　7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。

　　七、教學思路

　　1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。

　　2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。

　　3、學習腳內側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的興趣。