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各種學(xué)生請(qǐng)假條
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們最熟悉的就是請(qǐng)假條了，請(qǐng)假條具有簡(jiǎn)便、靈活的特點(diǎn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)請(qǐng)假條感到非常苦惱吧，下面是小編整理的各種學(xué)生請(qǐng)假條，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各種學(xué)生請(qǐng)假條1
學(xué)生家長(zhǎng)：
××年×月×日
由長(zhǎng)輩代子女寫(xiě)假條。原因和時(shí)間都寫(xiě)清楚了，符合請(qǐng)假條的寫(xiě)作要求。
李老師：
我因病請(qǐng)假兩天，但仍未痊愈，還不能上學(xué)，需要繼續(xù)治療，只好再續(xù)假兩天，望能批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
學(xué)生：
×××年×月×日
有時(shí)候，情況十分特殊，需繼續(xù)請(qǐng)假，寫(xiě)續(xù)假條。這張假條符合要求。
各種學(xué)生請(qǐng)假條2
_____老師：
我因___________________________________，不能堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)，特請(qǐng)假_____天(_____月 _____日——_____月_____日)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
請(qǐng)假人：_____
年 月 日
班主任意見(jiàn)： 班主任簽名：
政教處意見(jiàn)： 政教處蓋章：
校長(zhǎng)室意見(jiàn)： 校長(zhǎng)室蓋章：
各種學(xué)生請(qǐng)假條3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我因 _______________________，需請(qǐng)假___________。請(qǐng)假(時(shí)間)從______到_______，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_______________________。懇請(qǐng)批準(zhǔn)，謝謝！
請(qǐng)假人： 年 月 日
校方(校長(zhǎng))意見(jiàn)：
各種學(xué)生請(qǐng)假條4
尊敬的___老師：
您好！我是___級(jí)___專業(yè)直屬班的學(xué)生______，因?yàn)開(kāi)________，需要請(qǐng)假(時(shí)間)從______到______，去往地點(diǎn)_________，請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：_________。
本人保證往返途中的.個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)安全，在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動(dòng)的前提下，懇請(qǐng)您批準(zhǔn)，謝謝！
班長(zhǎng)(副班長(zhǎng))意見(jiàn)：
班主任意見(jiàn)：
本人簽名：___
日期：_年_月_日
各種學(xué)生請(qǐng)假條5
一、日記
1、日記是寫(xiě)給自己或者別人看的，因此內(nèi)容一點(diǎn)要真實(shí)，不然就失去了記錄生活、再現(xiàn)記憶的意義了。
2、日記在寫(xiě)法上比較靈活，可以記事、抒情、自省、想象，等等。以發(fā)現(xiàn)自我、、記錄生活為準(zhǔn)則。
3、格式上，首排寫(xiě)年月日、星期，天氣情況（風(fēng)、晴、雨、雪等），第二行寫(xiě)日記的標(biāo)題，或者直接寫(xiě)日記。
4、日記的意義：日記可以幫助我們記錄事實(shí)，還可以全面地培養(yǎng)人對(duì)于生活和自己的思考能力、觀察能力和寫(xiě)作技能。
二、一般書(shū)信
1、書(shū)信的.格式為：首行寫(xiě)稱呼，次行問(wèn)候語(yǔ)，然后正文，接下來(lái)是結(jié)束語(yǔ)，署名及日期。
2、稱呼寫(xiě)頂格，即不能空格，獨(dú)占一行，稱呼后加一個(gè)冒號(hào)。問(wèn)候語(yǔ)從第二排第三格開(kāi)始寫(xiě)。正文在第三排第三格開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)束語(yǔ)也叫敬祝語(yǔ)，多用“此致”“順頌”“敬禮”等，多分兩排寫(xiě)。署名一般寫(xiě)名字或者身份（如您的學(xué)生、你誠(chéng)摯的朋友等）。署名的下面寫(xiě)日期，一般書(shū)信只寫(xiě)日期即可，如果是重要的書(shū)信，則要寫(xiě)上年份。
三、請(qǐng)假條
1、請(qǐng)假條是指因事因病需要請(qǐng)假，而寫(xiě)給上司或有關(guān)人員的便條，主要說(shuō)明請(qǐng)假的原因、時(shí)間。有據(jù)可查、有理可請(qǐng)。
2、請(qǐng)假條的格式一般與書(shū)信基本一樣，分為稱呼、正文、署名日期。首排寫(xiě)請(qǐng)假條，次排頂格寫(xiě)稱呼及冒號(hào)，第三排第三格寫(xiě)請(qǐng)假原因及請(qǐng)假時(shí)間，接下來(lái)寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)，第一個(gè)問(wèn)候語(yǔ)第三格寫(xiě)，第二個(gè)問(wèn)候語(yǔ)在接下來(lái)一排的頂格寫(xiě)。
再往下一排寫(xiě)名字，下面寫(xiě)日期。最好寫(xiě)清年月日。
四、申請(qǐng)書(shū)
1、申請(qǐng)書(shū)適用于向單位或部門(mén)、組織提出申請(qǐng)的這類情況。
2、申請(qǐng)書(shū)格式為：表格形式或書(shū)信形式。兩者都要求寫(xiě)清申請(qǐng)的理由、目的、申請(qǐng)解決的問(wèn)題和具體要求，以及申請(qǐng)者的姿態(tài)態(tài)度等。
�。�1）由稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名及日期等部分構(gòu)成。
五、借條
1、借條是指借東西時(shí)寫(xiě)給對(duì)方的憑證。以此記錄所借物品及時(shí)間。
2、格式為標(biāo)題（首行居中寫(xiě)借條二字），次行寫(xiě)借到何物，及何時(shí)歸還（涉及數(shù)量數(shù)目的要用大寫(xiě)漢字），接下來(lái)靠右下角對(duì)其寫(xiě)借物者、下面寫(xiě)簽名或蓋章，再下面寫(xiě)年月日。
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