書香校園的活動(dòng)方案范文
書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯。開展讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂讀書人。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會(huì)、班會(huì))(14周)
校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。
二、組織實(shí)施(15-18周)
1、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書目。
2、組建班級(jí)讀書角，進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等)，各班級(jí)要推選好圖書管理員。
3、開展征集名言，制作書簽評(píng)比展示活動(dòng)(名言原創(chuàng)或推薦均可)。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15周)
(12月16日每班推薦5張，評(píng)比展示)
5、各班出一期主題為書香校園黑板報(bào)，并組織評(píng)比。(16周)
6、舉辦學(xué)生讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。(16周-17周)
7、各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：好書推薦會(huì)、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長(zhǎng)等。(第16周周五)
8、圍繞書香校園主題開展活動(dòng)：12年級(jí)講故事比賽;中年級(jí)中華經(jīng)典誦讀大賽;高年級(jí)表演一個(gè)書本上的情景劇.
9、讀書助我成長(zhǎng)(成功)征文競(jìng)賽。(第17周)
10、開展與父母共讀一本書活動(dòng)。
三、總結(jié)表彰(1月)
評(píng)選博覽章、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、 校園 書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)、讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)各若干名;
四、活動(dòng)要求及保障措施：
1、在網(wǎng)上開辟讀書樂園專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。
(1)在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師安排小助手組織2030分鐘的閱讀;
(2)在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的'書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來(lái)。
4、要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書館借閱。
五、書香校園活動(dòng)用語(yǔ)：
以書會(huì)友
我讀書，我快樂
好讀書，讀好書，讀書好
用讀書改變我們的生活
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華
名人名句：
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思
●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。 巴金
●人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦
●成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。 愛因斯坦
●人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思
●不要在已成的事業(yè)中逗留著! 巴斯德
●合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根
●浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧
●把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 高爾基
●不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 伏爾泰
●堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
●今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊
●科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。 杜威
●科學(xué)沒有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。 巴斯德
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