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班級的表揚信

時間:2024-06-18 17:43:02 表揚信 我要投稿

班級的表揚信

  在當今社會生活中,需要使用表揚信的場合越來越多,通過表揚信可以對他人的行為表示贊揚。相信寫表揚信是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的班級的表揚信,僅供參考,大家一起來看看吧。

班級的表揚信

班級的表揚信1

表揚我班的xxx同學,在本次運動會中,他利用休息時間在我班的場地里打掃衛(wèi)生。他這種勇于奉獻,服務他人的精神是值得我們學習的。

  xxx是三年級二班的學習委員,她非常開朗,就算天大的事情塌下來,她還是一副笑臉,我從沒見過她哭過,只是整天滿面笑容。她不但不愛哭,而且成績也很好,不管哪一門功課,成績總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時候,他總是能夠將班級管理的井井有條。有時候,有些同學偷懶不掃地,他總是能夠在第一時間告訴老師。如果同學走了,她就睡自己一個人把教室打掃干凈,把地面拖得干干凈凈才會離校。每個老師都很信任她,自然而然,她的任務也多,但是,她還能按時完成老師交給她的'任務,成為老師的得力小助手。

  xxxx年xx月xx日

班級的表揚信2

尊敬的家長朋友們:

  您們好!轉眼一個學期快要過去了,現(xiàn)對全班孩子的學習及各項活動作一下總結。

  首先,本學期我們班采用了“積星換鉆石”的評比方法,在各位家長的積極配合下,收到了很好的效果,全班孩子在學習常規(guī)、紀律常規(guī)方面都有了很大的提高,并形成了良好的`班風。本學期在語文方面重點進行了作文起步和培養(yǎng)閱讀習慣的訓練,開展了“每周一練”、“讀書日”、“共讀一本書”的活動。在數(shù)學方面重點訓練了孩子們的計算能力和思維能力。在英語方面對拼讀單詞、課文重點句型進行了重點訓練。

  其次,積極參加學校的各項活動。在學校組織的多項比賽中,我們班成績優(yōu)秀。其中以下同學獲得了優(yōu)異的成績:

  青島市“平二杯”語文才藝大賽市南區(qū)分賽二等獎:xx

  學校跳繩比賽一等獎xx(209個)三等獎xx(168個),參與獎:xx、xx、xx、xx。

  學?萍脊(jié)航模比賽一等獎:xx,三等獎:杜世源、王子禾,參與獎:xx、xx、xx。

  學校越野賽三年級女第一名:xx、男第十名:xx。參與獎:李旻宇、xx、xx、xx。

  學習方面:班級整體上交作業(yè)情況比較好,除個別總出現(xiàn)忘帶作業(yè)以外。課堂發(fā)言還有待于提高。具體情況如下:

  語文生字聽寫正確率高復習認真及時的有(特別突出的加☆):xx

  數(shù)學課上及數(shù)學平日作業(yè)優(yōu)秀的是:xx

  英語課及作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的是:xx

  課堂發(fā)言積極,已經(jīng)養(yǎng)成主動參與積極思考問題習慣的有:、

  20xx年x月x日

班級的表揚信3

尊敬的家長朋友們:

  您們好!

  開學已有一個月,現(xiàn)就馮碩同學這一個月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報:首先,可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。其次,在很為習慣方面,馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,每天按時到校,積極完成作業(yè),本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,這說明,馮碩把學習已放到自己的心上,很主動、積級性很高。第三,很多老師反應馮碩同學改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。我們老師看到了馮碩同學的希望,請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作,雖然他的數(shù)學成績還要提高,但我們可以相信積級主動的'馮碩同學,一定可以把數(shù)學趕上來的。

  讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。

此致

敬禮!

  表揚人:xxx

  20xx年x月x日

班級的表揚信4

尊敬的同學學生家長:

  見信好!

  您的孩子,四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。

  特別是在學習《角的度量》這一單元時,舒鑫的.課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發(fā)言,也能積極舉手回答問題,并且回答得層次分明,重點突出。

  總之,在這上半學期的數(shù)學學習過程中,舒鑫同學學習非常努力,同時也取得了非常大的進步。作為數(shù)學老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你們家長,以示鼓勵!

此致

敬禮!

  xxx

  xx年xx月xx日

班級的表揚信5

尊敬的家長:

  您好,開學已有一個月,現(xiàn)就馮碩同學這一個月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報:首先,可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的`好成績取得了年級第十七名。其次,在很為習慣方面,馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,每天按時到校,積極完成作業(yè),本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,這說明,馮碩把學習已放到自己的心上,很主動、積級性很高。第三,很多老師反應馮碩同學改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。我們老師看到了馮碩同學的希望,請家長繼續(xù)支持馮碩同學的學習和我們的工作,雖然他的數(shù)學成績還要提高,但我們可以相信積級主動的馮碩同學,一定可以把數(shù)學趕上來的。

  讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。

此致

敬禮!

  20xx年x月x日

班級的表揚信6

尊敬的家長:

  您好,開學已有一個月,現(xiàn)就x同學這一個月的表現(xiàn)情況,向你做以匯報:

  首先,可喜這是x同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。x同學以總分xx的好成績取得了年級第x名。

  其次,在很為習慣方面,x同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,每天按時到校,積極完成作業(yè),本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況,這說明,x把學習已放到自己的心上,很主動、積級性很高。

  第三,很多老師反應x同學改觀特別大,尤其是教歷史的.x老師,多次當我表揚x同學積極背書、完成作業(yè)。

  我們老師看到了x同學的希望,請家長繼續(xù)支持x同學的學習和我們的工作,雖然他的數(shù)學成績還要提高,但我們可以相信積級主動的x同學,一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待x同學成功的這一天吧。

  寫信人:xxx

  20xx年xx月xx日

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