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《快樂的小雪花》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-13 06:30:21

《快樂的小雪花》教案設(shè)計(jì)

《快樂的小雪花》教案設(shè)計(jì)

《快樂的小雪花》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在課余時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我們班孩子對音樂節(jié)奏快慢反應(yīng)特別靈敏,正好外面雪花飄飄,我就設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)《快樂的小雪花》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒按指示正確行動(dòng)的能力,以及在快慢跑過程中靈活控制身體和躲閃的能力,

  2、激發(fā)幼兒對雪花的喜愛

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):按指示正確行動(dòng)

  難點(diǎn):在快慢跑過程中靈活控制身體

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小雪花頭飾,音樂磁帶(A段舒緩,B段歡快,C段舒緩),錄音機(jī),塑料圈,易拉罐,粉筆,故事磁帶

  活動(dòng)過程

  1、用身體動(dòng)作來表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教師請幼兒帶頭飾都扮成冬天里的小雪花。引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作來表現(xiàn)小雪花空中飄動(dòng)、飛舞的景象,教師鼓勵(lì)和肯定幼兒積極、大膽的表現(xiàn)與想象力。

  2、游戲《小雪花飛呀飛》。教師將幼兒帶到事先準(zhǔn)備好的活動(dòng)場地上,告訴幼兒場地上各種材料所代表的含義:用粉筆畫的曲線表示“小河”,放塑料圈的地方表示“小山丘”,豎立起來的易拉罐表示“小樹林”。然后教師教幼兒念一首簡短的兒歌,并講解游戲活動(dòng)的過程與要求。(“小雪花”聽教師口令隨音樂自由飛舞落在樹林,山丘,小河上)

  3、幼兒熟悉游戲后,教師減少身體動(dòng)作,改用語言引導(dǎo)幼兒

  4、幼兒聽故事(幼兒在地毯上休息聽故事),故事結(jié)尾,留下任務(wù),請小朋友幫忙給小動(dòng)物送一件紅棉衣。

  5、幼兒回到教室,給棉衣涂色

  6、活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  1、在活動(dòng)中,把音樂與美術(shù)相融合在健康活動(dòng)中,使活動(dòng) 內(nèi)容豐富起來,使得幼兒在玩中體驗(yàn)“小雪花”的快樂,鍛煉了幼兒積極躲閃和控制身體的能力。

  2、活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,在游戲中,我讓幼兒休息聽故事,勞逸結(jié)合,幼兒不感到疲勞。

  3、如果重新來上,我會改變兩點(diǎn),首先是頭飾,我會用五顏六色,而不是單純的白色,其次是在聽故事后,留下任務(wù)。局限性是讓幼兒涂各種顏色,而不限制在紅色。

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