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《燭之武退秦師》導學案

時間:2024-07-26 21:13:20

《燭之武退秦師》導學案

《燭之武退秦師》導學案

  一、目標展示:知識與能力:

  1、培養(yǎng)學生閱讀翻譯文言文的能力。

  2、通過誦讀翻譯掌握重要的文言現(xiàn)象。

  過程與方法:通過自主學習、合作探究,分析歸納詞類活用的判斷方法。

  情感態(tài)度與價值觀:了解燭之武說服秦伯的方法——善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,認識燭之武機智善辯的外交才能。

  學習重點難點:文言實虛詞意義的積累和詞類活用與文言句式的辨析

  二、知識回顧:

  (一)、解釋下列詞語

  若:若使燭之武見秦君辭:辭曰

  之:臣之壯也 猶:猶不如人

  已:今老矣,無能為也已 子:今急而求子

  是:是寡人之過也 之:許之

  然、焉:然鄭亡,子亦有不利焉

 。ǘ、注意文言句式,翻譯下列句子。

  1、是寡人之過也

  2、 佚之狐言于鄭伯曰

  三、自主探究:

  通讀第三段,請學生翻譯句子,探究文言知識。把不懂的地方寫下來

  四、文本研讀:

  問題:燭之武是怎樣說服秦伯退兵的?

  五、內(nèi)化鞏固:

  1.通假字

 。1)行李之往來,共其乏困。

 。2)秦伯說。

  (3)失其所與,不知。

  2.古今異義詞

  (1)、微夫人之力不及此。

  (2)、亦去之。

 。3)、行李之往來,共其乏困。

  3.一詞多義

  封

 。1)既東封鄭

 。2)肆其封

  之

 。1) 唯君圖之

 。2)子犯請擊之

 。3) 微夫人之力不及此

 。4)臣之壯也

 。5)夫晉,何厭之有

  其

 。1)君知其難也

  (2)吾其還也

 。3)以其無禮

  以

  (1)敢以煩執(zhí)事

 。2)以亂易

 。3)以其無禮

  4.詞類活用

  越國以鄙遠。

  既東封鄭。

  肆其西封。

  晉軍函陵。

  5.特殊句式

 。1)倒裝句

  夫晉,何厭之有。

  佚之狐言于鄭伯。

 。2)省略句

  然鄭亡,子亦有不焉。許之。

  若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事。

  六、小結(jié)質(zhì)疑

  七、布置作業(yè):

  1、把重點的字詞整理到精題本上

  2、預(yù)習下一段內(nèi)容

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