《新聞兩篇》教案設計

《新聞兩篇》教案設計

　　學習目標：

　　1、了解新聞的有關特征。

　　2、能根據(jù)新聞的特征理清內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體會語言的真實準確。

　　3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

　　教學設想：

　　本課主要學習新聞的文體知識，掌握新聞的特點，初步學習新聞寫作。因其由兩篇組成，擬安排兩課時，各一課時。

　　學習重點：目標2、3。

　　學習難道：目標2。

　　教學方法：教師引導，學生自主學習。

　　教學用具：圖片、投影儀、錄音機。

　　教學過程：

　　第一課時

　　初備 統(tǒng)復備

　　一、導入。

　　今年是新中國成立54周年。在新中國成立以前，中國共產(chǎn)黨帶領中國人民與國民.黨反動派進行了幾次大回合，渡江戰(zhàn)役就是其中之一。（交流有關資料，特別展示圖片）

　　板書課題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江

　　二、交流讀書卡中積累的字、詞和預習心得。

　　三、明確學習目標。（投影展示）

　　四、初讀課文，整體感知。

　　1、 借助題注，簡介新聞。

　　2、 學習新聞的結(jié)溝特點。

　　聽錄音。要求：聽后分別用一句話和一段話說出新聞的主要內(nèi)容。（師生合作）

　　自主學習，研究歸納。將自己的答案與課文相對照哪些內(nèi)容與答案一致？（標題對應一句話，導語對應一段話，其余部分為主體）

　　五、研讀課文，合作探究。

　　過渡；導語部分和主體部分在內(nèi)容上有總分關系。那么，主體部分是怎樣對導語部分展開敘述，表現(xiàn)人民解放軍橫渡長江的英勇氣概和無畏精神的？

　　1、 思考：消息的主體部分可以分為哪幾個層次？詳寫了哪層？

　　為什幺將中路軍與西路軍放在一起寫？先從中路軍寫起？

　　2、 思考并討論：句子及加點詞語的作用。

　　此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民.黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定有很大關系。

　　西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

　　3、 自主探究。學生舉出相似的例子。（言之有理即可）

　　小結(jié)：主體部分從東、西、中三路軍銳不可當?shù)亩山瓪鈩菁皵耻姷募娂姖⑼藘煞矫�，重點展示了我軍所向披靡、一往無前的英勇氣概和無畏精神。

　　六、拓展延伸，鍛煉能力。

　　活動題目：看誰讀得好

　　活動目的：進一步體會新聞的體裁特點，提高閱讀能力。

　　活動過程：主持人一名，評委3—5名，其它同學模擬電臺播音員，按新聞播音的要求，開展朗讀比賽。

　　七、總結(jié)本課，布置作業(yè)。

　　今天我們學習了一種新的體裁——新聞，聯(lián)系本課的學習談談你對新聞的認識。（200字左右）

　　板書設計：

　　人民解放軍百萬大軍橫渡長江

　　毛澤東

　　新聞：包括標題、導語、主體三部分

　　英勇無畏 銳不可當

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　　西（較詳） 中（略） 東（詳）

　　_________-____________________________- 橫渡長江

　　（國民.黨反動派） 不堪一擊 潰不成軍

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