《老師,您好!》教學(xué)反思

《老師,您好!》教學(xué)反思

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出教學(xué)目標(biāo)是“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度”的統(tǒng)一。

　　這樣的教學(xué)，學(xué)生經(jīng)歷了整個學(xué)習(xí)過程，對詞語的理解，已經(jīng)遠遠超出詞語本身，已經(jīng)有了鮮明的形象和深厚的意蘊，學(xué)習(xí)的過程，便成了感情陶冶的過程，成了詩意享受的過程，學(xué)習(xí)時聯(lián)想到的詞語、詩句，也便有了更為豐富的情感內(nèi)容。如當(dāng)讀到“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗�！睍r，頭腦中便浮現(xiàn)出了許許多多優(yōu)秀教師的形象，他們把自己的青春，把自己全部的愛都奉獻給了學(xué)生，奉獻給了教育事業(yè)。

　　教學(xué)是藝術(shù)，教學(xué)不僅是傳授知識、培養(yǎng)能力的過程，更是詩化學(xué)生心靈的過程。因此，文字不是抽象的符號，是有生命的，是令人敬畏的。在教學(xué)時應(yīng)時常提醒自己的學(xué)生。

【《老師,您好!》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

月份教師教學(xué)反思03-20

教師數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-19

高三數(shù)學(xué)老師的教學(xué)反思03-19

《地球媽媽》教師教學(xué)反思04-11

教學(xué)反思：專業(yè)反思對教師專業(yè)成長的作用04-24

精選教師教學(xué)反思：《雨點》8篇04-26

教師《制作小桿秤》教學(xué)反思03-07

教師對單元教學(xué)的反思（精選14篇）08-02

教師教育教學(xué)反思《志趣小談》03-19

教師《加法的認(rèn)識》教學(xué)反思（精選7篇）10-14