《綜合性學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《綜合性學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
1．引導(dǎo)觀察，提出任務(wù)
�、僖龑�(dǎo)生觀察：入冬以來，動(dòng)物、植物還有人都發(fā)生了哪些變化？
�、谝龑�(dǎo)生提出活動(dòng)任務(wù)——幫助小樹過冬。
2．自主活動(dòng)，自由表達(dá)。
�、儆檬裁崔k法幫助小樹過冬呢？在課外利用各種途徑尋找解決問題的辦法。
�、谀闶窃趺聪氲竭@個(gè)方法的？就尋找解決問題的途徑進(jìn)行交流。
③生可以用說一說、畫一畫、寫一寫等方法來表達(dá)自己的想法。
3．合作學(xué)習(xí)、交流討論。
①每位生在小組中匯報(bào)自己的想法，小組討論后推選出能幫助小樹安全過冬的最好的一種方法。
�、诿拷M派代表在全班交流本組的想法，說一說，畫一畫。
�、廴嘣u(píng)議推選出一種能幫助小樹安全過冬同時(shí)又簡便易行的方法。
4．動(dòng)手實(shí)踐，延伸拓展
①根據(jù)最優(yōu)方案，開展陽光行動(dòng)；
�、诨顒�(dòng)結(jié)束后還可以以“我為小樹做什么”寫幾句話或畫畫。
【《綜合性學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文綜合性學(xué)習(xí)《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）09-28
語文綜合性學(xué)習(xí)05-31
《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-23
《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)09-13
改造我們的學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
語文綜合性的學(xué)習(xí)報(bào)告范文（通用10篇）04-11
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)02-25