高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃精選
高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃精選
一、工作目標(biāo)
高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。為提高高二英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，在高二英語(yǔ)教學(xué)中常抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與積極性，進(jìn)一步提高高二英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、我校高二英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析
從學(xué)生期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：
�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談不上聽(tīng)得懂、看得懂，從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
②基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。
�、圻\(yùn)用能力較差。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力及書(shū)寫(xiě)能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。
三、2007-2008學(xué)年第二學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)做法
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課
以集體備課為形式，集備課組全體教師的智慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)；既分工又合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。
2、靈活使用教材
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，敢于取舍教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于不切實(shí)際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
3、利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)單詞及背誦重點(diǎn)句型和重點(diǎn)文段。
4、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練
我們選用《英語(yǔ)測(cè)試報(bào)》的聽(tīng)力材料及《高二英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練》，作為日常聽(tīng)力訓(xùn)練材料，以提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。
5、課堂教學(xué)
認(rèn)真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實(shí)處； 充分利用多媒體輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。
6、教學(xué)進(jìn)度
每三周上完兩個(gè)單元。1課時(shí)用于warming up，3課時(shí)用于reading, 2課時(shí)用于word study 、grammar,1課時(shí)用于integrating skill reading，2課時(shí)用于workbook,2課時(shí)用于綜合訓(xùn)練。
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