Lets sing a new song的教學(xué)反思
Lets sing a new song的教學(xué)反思
本節(jié)課在集備稿上作了一些變動。初稿是加上spider的制作、命名和描述，但考慮到spider的制作、命名對于一年級的學(xué)生來說也是難點(diǎn)；但歌曲的學(xué)習(xí)和連貫地用本節(jié)課所學(xué)句型說話已經(jīng)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了更有效地解決本課重點(diǎn)，讓更多的學(xué)生能連貫地說出語言，所以我省去了這一部分，增加了介紹自拍寵物照片的環(huán)節(jié)，從中突破難點(diǎn)之一：新單詞feed和歌詞的理解。
課堂開始以say and do做熱身，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，營造輕松的氛圍，在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。改唱歌曲是為了再現(xiàn)上學(xué)期I have。。。句子和復(fù)習(xí)顏色單詞，本節(jié)課的說話作鋪墊。引入新課時(shí)我先讓學(xué)生說出所學(xué)動物，再看PPT圖片的一部分讓學(xué)生猜：What’s this?激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歌曲比較長，但剛好有四段，所以我把第二次朗讀和第二次唱換用小組比賽的形式，這樣就不會沉悶。小組活動前為讓學(xué)生更順利地完成活動，我用了Music game的形式操練句子，學(xué)生興致很高，也達(dá)到了活動的目的。
低年級的課堂調(diào)控很重要。平常上課我要求學(xué)生聽課時(shí)不能打開書；讀書時(shí)書本平放桌面，手指點(diǎn)出讀的內(nèi)容；讀書、唱歌每個人都要開口；做動作時(shí)人人動起來；同學(xué)回答要認(rèn)真傾聽；玩游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則等。學(xué)生都很清楚這些要求，而且基本養(yǎng)成了習(xí)慣。每節(jié)課我都很注重學(xué)生的這些表現(xiàn)，評價(jià)貫穿于整節(jié)課，我覺得自己這堂課的調(diào)控還是成功的。但我疏忽了對動作的評價(jià)，如熱身say and do；還有小組活動的時(shí)間太少，主要是整節(jié)課的時(shí)間控制得不理想。
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