三年級語文上《最好的禮物》的教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級語文上《最好的禮物》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字、詞，并能結(jié)合課文或借助工具書理解“貧民窟”“祈禱”等詞。
2、用讀、思、批相結(jié)合的方法，了解課文內(nèi)容,理解“我今天得到了世界上最好的禮物”這句話的含意。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文中所蘊(yùn)含的道理。
4、有感情地朗讀課文，感受人物的美好心靈。
教學(xué)重點(diǎn)：
用讀、思、批相結(jié)合的方法，理解課文內(nèi)容，感悟文中所蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟教練與貝利的美好心靈。
一、激趣引入
你得到過禮物嗎？是什么人送的？為什么送？是什么樣子的？給的的禮物取個(gè)名字————的禮物。
珍貴的禮物 漂亮的禮物 可愛的禮物 特別的禮物 ……
二、 學(xué)習(xí)課文
抓住人物內(nèi)心活動，因?yàn)檫@篇課文展示的就是主人公美好的心靈。一個(gè)富有愛心，醉心于足球事業(yè)。一個(gè)富有感恩的心，懂得知恩圖報(bào)。所以設(shè)計(jì)中我抓住這根主線——人物內(nèi)心活動。
當(dāng)教練看到孩子在踢布球的時(shí)候，教練心里是怎么想的？又是怎么做的？當(dāng)男孩得到足球的時(shí)候心里是怎樣想的？又是怎樣做的？當(dāng)圣誕節(jié)到來時(shí)，媽媽是怎樣想的？又是怎樣做的？男孩是怎樣想的？又是怎樣做的？他為什么要這樣做？當(dāng)教練看到男孩給他挖的樹坑時(shí)，心里是怎樣想的？又是怎樣做的？這個(gè)樹坑是空的嗎？里面裝滿了什么？（孩子說美好的愿望和深深的感激）教練為什么說是他一生中最好的禮物？最好是什么意思？（有意義有價(jià)值 出于真心 讓人感動）這樣從這些內(nèi)心活動中去想象和感受人物美好的內(nèi)心世界。
三、拓展
1、我們從文中學(xué)到了什么？該怎么做？
2、下載感恩的故事《一杯熱牛奶與手術(shù)費(fèi)的故事》《感恩的心 感謝有你》一個(gè)失語的小姑娘失去媽媽的故事……
3、學(xué)習(xí)名言警句： 滴水之恩 涌泉相報(bào)（貝利） 贈人玫瑰 手留余香（教練）。
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