蘇教版《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思

蘇教版《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思

　　這節(jié)課是一節(jié)概念課，是在學(xué)生初步建立了分?jǐn)?shù)的概念之后，引導(dǎo)學(xué)生利用對(duì)分?jǐn)?shù)意義和分?jǐn)?shù)單位的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)生熟悉的涂色表示分?jǐn)?shù)的活動(dòng)，運(yùn)用類比推理得到四分之四、四分之五這樣的假分?jǐn)?shù)，并通過(guò)例3的教學(xué)進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)假分?jǐn)?shù)的感知。然后通過(guò)說(shuō)理和討論，幫助學(xué)生正確理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義。

　　在練習(xí)第39頁(yè)練一練第1題右邊第3幅圖時(shí)，有些學(xué)生認(rèn)為涂色部分應(yīng)該用八分之七來(lái)表示，這時(shí)我讓不同見(jiàn)解的學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，并通過(guò)討論明確圖中是把一個(gè)長(zhǎng)方形看作單位1,把單位1平均分成四份，每份是四分之一，涂色部分有7個(gè)四分之一，是四分之七，這樣既有利于學(xué)生主動(dòng)地完成對(duì)分?jǐn)?shù)概念表征的修正和調(diào)整，又有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

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