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《端午日》教案模版

時(shí)間:2024-03-20 13:28:16

《端午日》教案模版

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  一、導(dǎo)入課前讓學(xué)生搜集我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,然后讓學(xué)生自由談?wù)勊麄兗以趺催^(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的,以此導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

 。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生暢所欲言,激發(fā)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。)

  二、展示四幅圖,讓學(xué)生從圖片中感受端午節(jié)的習(xí)俗。

  (視覺(jué)上的刺激效應(yīng),讓學(xué)生融入課堂學(xué)習(xí)。)

  三、通過(guò)注解了解作者。

  四、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  五、讀準(zhǔn)字音,讓學(xué)生站起來(lái)讀字音,(加強(qiáng)雙基教學(xué)),然后再齊讀全文,如發(fā)現(xiàn)讀得不準(zhǔn)確的字音仍需糾正。

  六、開(kāi)心過(guò)端午環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)四個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生思考:1、用三個(gè)字的短語(yǔ):“動(dòng)詞+名詞”的格式概括端午節(jié)那天,茶峒人的民俗風(fēng)情。

  2、這些民俗是按什么順序?qū)懙模?、這幾種民俗中,作者介紹時(shí)是否平均用墨?為什么這么安排?為什么?請(qǐng)小組討論。

  4、我們想一下,賽龍舟靠什么才能取得勝利?(這四個(gè)問(wèn)題圍繞 “民俗風(fēng)情”設(shè)計(jì),目的是讓學(xué)生整體感知全文,梳理文本,初步達(dá)到理解作者的寫(xiě)作目的。

 。┢、交流讀書(shū)心得時(shí)間(品讀文本中優(yōu)美的詞語(yǔ)或句子,并說(shuō)理由,讓學(xué)生自主感受文字的魅力。

 。┌、放飛思緒(設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)目的:傳統(tǒng)節(jié)日滲透的精神與現(xiàn)代的結(jié)合)問(wèn)題:請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心發(fā)掘身邊的大事、小事,看看哪些事也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

  九、布置作業(yè)

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