《語(yǔ)文七色光二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《語(yǔ)文七色光二》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
通過(guò)練習(xí)帶口字的漢字，豐富學(xué)生的識(shí)字量。在“日積月累”中豐富學(xué)生的詞匯。“知識(shí)窗”向?qū)W生介紹保護(hù)視力的知識(shí)�！按蠹乙黄饋�(lái)”是組織學(xué)生自己制作卡通人物卡片，并講述其相關(guān)故事的一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
設(shè)計(jì)理念：
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、探究、拓展學(xué)習(xí)為基本形式，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、給不同位置的“口”字添上幾筆，組成新字。
2、讀一組詞語(yǔ)，了解豐富的課外活動(dòng)。
3、 通過(guò)知識(shí)窗，知道看電視不要離電視機(jī)太近。
4、 制作卡通片，并講故事。
第一課時(shí)
一、 談話引如：
同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)語(yǔ)文七色光，學(xué)些知識(shí)，做些游戲好嗎？
二、練習(xí)1
1、同學(xué)們，我們猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？一張大嘴四方方，里面空空無(wú)家當(dāng)。（對(duì)了，謎底是“口” ）
2、教師用“口”字變魔術(shù)，然后讓學(xué)生讀題后獨(dú)立填寫(xiě)帶口字旁的字。
3、小組競(jìng)賽，看看哪組寫(xiě)得多。
4、交流后，請(qǐng)把記住的字寫(xiě)在積累本上，看誰(shuí)記得多。
三、日積月累：
1、借助讀音讀，熟讀，認(rèn)識(shí)它們。2、指名讀。3、你的課外活動(dòng)還有哪些？你最喜歡哪項(xiàng)？
4、寫(xiě)一寫(xiě)，不會(huì)的字用拼音。
四、游戲：把相關(guān)的運(yùn)動(dòng)寫(xiě)在卡片上，每組派代表做動(dòng)作，其他同學(xué)猜一猜他做的是什么運(yùn)動(dòng)？看一分鐘內(nèi)哪個(gè)組猜得多，哪組獲勝。
第二課時(shí)
一、知識(shí)窗：每個(gè)知識(shí)窗都教給我們知識(shí)，看看今天的小白兔又教給我們什么道理了。
1、借助拼音讀文。2、指名讀文。3、讀后你想到了什么？4、你以后要怎么做？
二、大家一起來(lái)
1、借助拼音讀要求。2、與同學(xué)交流自己的想發(fā)，明確自己想怎么做。3、自制卡片。
4、展示卡片并講一講相關(guān)的小故事。5、比一比誰(shuí)講的精彩。
作業(yè)：把你喜歡的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，可以是自己講的，也可以是同學(xué)講過(guò)的。
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