《凡卡》課后總結(jié)
《凡卡》課后總結(jié)
《凡卡》這篇文章是１００多年前俄國著名的作家契柯夫?qū)懙囊黄≌f，作者在寫這篇文章的時候，由于沙皇政府殘酷統(tǒng)治，社會非常黑暗，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，深受老板剝削壓迫，連兒童也不能幸免。由于時代的不同，學生對課文內(nèi)容不易理解。
我教《凡卡》一文時，主要通過圖文結(jié)合，讓學生深入理解文章的思想感覺。為了讓學生更好了解凡卡的悲慘遭遇，激發(fā)他們對凡卡憐有的同情心和對當時黑暗社會的憎恨，除了引導學生理解課文內(nèi)容外，我還著重引導文中的插圖與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，然后讓學生對比，發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生疑問，最后討論解決，這樣加深學生對課文內(nèi)容的理解。文章的插圖描繪圣誕節(jié)前夜，凡卡等老板一家人到教堂做禮拜時，偷偷地給爺爺寫信的情景。在凡卡的身后，有一個昏暗的神像，兩邊高大的鞋架上擺滿了楦頭……而文中有一句“我原來跑回村子后，可是我沒有鞋穿，又怕冷�！碑斨v到這里時，有的學生就問：“鞋店那么多鞋，凡卡為什么不拿一雙來穿呢？”有的學生就說：“老板十分兇殘，有一次伙計叫他去偷黃瓜，結(jié)果被老板毒打一頓，況且一雙鞋比黃瓜還值錢�！庇械恼f：“鞋是老板要賣的，凡卡這個孤苦零丁的孩子，哪能買得起？”針對學生提出的不同疑問，我接著問：“那樣的大冷天，凡卡雙腳都凍紅了，為什么不送他雙鞋呢？”經(jīng)過討論，學生就明白，有錢人是不會同情、可憐窮孩子的，而窮孩子只有受虐待，可見這個社會多么不公平、不合理啊！
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