會說話的手的幼兒園綜合活動策劃案
教學(xué)活動：會說話的手（綜合活動）
一、設(shè)計(jì)思路
本班是剛升上來的`年齡最小的一個(gè)中班，前段時(shí)間我們班的孩子觀看了大班小朋友表演的手語歌曲，我發(fā)現(xiàn)孩子們對那特別感興趣，時(shí)常用手比劃著做一些手勢，因此，我以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了此活動。本活動幼兒通過做簡單的手勢，讓他們在體驗(yàn)中感受不光嘴能說話，手勢也能講話的意義，體驗(yàn)活動的快樂。
二、活動目標(biāo)
1、讓幼兒體驗(yàn)活動的快樂。
2、通過活動讓幼兒知道生活中常見的手勢所表達(dá)的含義。
3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及想象力。
三、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過手語舞蹈
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
四、活動過程
1、玩手指游戲，導(dǎo)入課題
2、教師做簡單手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么
3、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢（聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學(xué)做手語動作）
4、幼兒欣賞手語歌曲，邊看邊學(xué)手語動作
5、表揚(yáng)鼓勵幼兒結(jié)束活動
五、活動延伸：
1、請幼兒回家后教爸爸媽媽跳手語舞
2、開展“溫馨手語”的活動
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